Más alla de un cuento 

Presentación de las instituciones,12 de Noviembre

Hemos realizado la primera sesión del seminario reflexivo,despues  de haber tenido el primer contacto con las instituciones.Ha sido una experiencia negativa porque no ha sido una construcción de aprendizaje cooperativo sino un analisis de las emociones de cada persona con las que tratamos en las instituciones y de los sentimientos que eso producian en nosotros. Además, nos hemos centrado en dos instituciones que se encuentran muy bien estructuradas pero por eso, se debe prestar menos atención a las demás. 

Desde mi poca perspectiva como pedagoga, ha sido una reunión donde se ha perdido la visión del codigo etico profesional. Es decir,respetar por encima de todo la dignida de las personas con las que tratamos y que las demás compañeras del seminario, pueden conocer el caso pero no revelar la identidad de la persona porque sería una desprotección de la privacidad que firmamos en los convenios con la empresa. 

Trabajo en equipo, 10 de Diciembre

Definición de conceptos 

1. Colaboración: Un proceso donde se involucra el trabajo de un conjunto de personas tanto para lograr un resultado muy dificil de realizar indiviualmente como para un objetivo común, por ejemplo, una empresa. 

2. Equipo interdisciplinar : Un grupo de trabajo formado por diferentes profesionales que realizan sus acciones en un ámbito común de forma interdependiente e interactuan entre ellos de manera formal e informal.La información se intercambia de forma sistematica, dado que comparten la metodología de trabajo y trabajan juntos para conseguir un objetivo unos objetivos conjuntos.

3. Resolución de problemas: Es el procedimiento que permite solucionar o mejorar una complicación. Este tiene dos etapas: 

      -Identificación del problema 

      -Planificación de la estrategia para mejorar.

José Amorós del SEETDIC,11 de Febrero

El servicio educativo específico para alumnos con Trastornos Generalizados del Desarrollo y la Conducta ( SEETDIC) es un servicio de soporto, asesoramiento y formación de los centros educativos ordinarios de infantil, primaria y secundaria sosteniendo con fondos publicos en relación a la problemática que plantea este tipo de alumnado.

El SEETDIC de Barcelona ciudad esta adscrito al centro de educación espcial Vila Joana, institución que tiene una larga trayectoria en atención a los infantes y adolescentes con trastornos mentales, del desarrollo, autismo y del comportamiento. Su intervención del servicio se concreta en el cuadro de grandes ámbitos : alumnado y familias, centros y profesorado, servicios educativos y zona educativa.

Los puntos que se han tratado en el seminario son :

-Dificultades de regulación del comportamiento

El acto de mal comportamiento es una manera de manifestar/expresar aquello que les provoca el dolor fisico. Porque todo aquello que no podemos /no queremos pensar lo actuamos.

-Las conductas portarbadores

Alteraciones del comportamiento asociados al trastorno mental. Junto alteraciones grave de la conducta : Son los que más preocupa a la escuela.

-Carecteristicas 

1.Comportamiento

2.Emocionales

3.Cuerpo

4.Pensamiento y cognitivas

Nivel del centro de intervección 

Las medidas de pensamiento y objetivos deben ser pensados por y para cada alumno. Es decir, se trata de estrategias de actuacción individualizadas. 

Se trabaja por criterios, no por tolerencia y respeto porque estas se modifican por los sentimientos del profesionales.

-El vinculo con el alumno:

• Estar por él y dedicarle tiempo.

• Empatía

• Justo

• Un trabajo preparado detrás

• No se debe trabajar  desde la Incoherencia, increatibilidad y sentimiento de injusticia porque solo provoca "fracaso anunciado".